你希望孩子學到甚麼?

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你希望孩子學到甚麼?
「我知道打罵對孩子不好,但有時卻按捺不住。」
「明明學了很多管教技巧,卻沒有看見預期的效果。」
「我想孩子好,為甚麼他們總是不明白?」
不知道現在正在閱讀的您,是否面對以上的親子關係的挑戰呢?我們有時會急於想找一套方法和技巧,來加強與孩子溝通,並有效糾正他們不恰當的行為。有時甚至有家長會問,我當然知道最理想的方法是甚麼,但往往當刻事情或狀況發生時,就想不起要運用學過的技巧,或者試過卻無效等等。
知而行難,相信是很多家長都會有的情況。不如我們先「停一停」,整理一下自己,看看以下的分享會否幫到您?
你希望孩子學到甚麼?
我們在上課的過程中,我們除了教授一些知識,帶領活動讓孩子能夠掌握課堂內容之餘,我們同時會對孩子的行為、情緒、說話模式進行觀察。很多時候孩子所謂的「行為問題」、「情緒問題」,往往首要處理的並不是這個「可見的結果」,而是孩子持續出現的行為模式(behavioral pattern),這往往孩子核心需要處理的關鍵。例如:如果父母留意到,孩子一遇到不如意,或者他要求的東西得不到,繼而大發脾氣,說話沒有禮貌,或者動手動腳的話,那麼教導孩子的重點不是落在「叫佢唔好發脾氣、講野有禮貌D、郁手打人唔岩架」,而是要學習「點樣健康表達自己既唔開心」。這樣我們就有一個明確的教養里程碑,協助孩子明白「如何健康表達自己」的重要性,而非只不斷地處理孩子「發脾氣」、「無禮貌」、「動手動腳」這些好像沒完沒了,越發越大的問題。

1. 你相信孩子有改變的可能性嗎?
我記得有一次,在一場家長工作坊中,有位家長問:「我已經常常稱讚孩子,為甚麼他/她還是沒有信心呢?」我就問:「你是由心地相信他/她可以嗎?」對自己坦誠在教養過程中很重要的,孩子(尤其是越小的孩子)大部份不是聆聽我們所說的話,而是感受我們心裏的想法。那麼你可能會問,孩子的行為表現確實讓我不能完全相信呀!這就是我們信心的功課。生命從來不會一帆風順,倘若我們的信心建基在孩子的行為表現上時,我們很容易因為孩子做得好而快樂,因為孩子做得不好而沮喪,這對孩子的成長也沒有多大的幫助。生命教育對我的啟發,是我們或孩子的成長,是一段旅程,只要我們不用孩子現在的行為表現定義他們,他們的可塑性、可變性、可擴展性就能出現。

2. 你相信你可以正面影響孩子嗎?
有時父母在教養過程中,其實知道有效的管教方向是甚麼。例如:我們都知道用「電子奶嘴」來讓小朋友可以專注吃飯,長遠來說對小朋友會有不良影響。可是,當我們要實行不用「電子奶嘴」時,心裏總會不自覺地有種擔心:「萬一我不讓孩子看短片,孩子大吵大鬧怎麼辦?」、「我不想經常在這些事情上拉扯,好累的!」父母們,我相信父母在面對教小朋友上,已經很盡力去做你們所能做的。然而有時關鍵並不是方法的問題,作為父母,有時是我們心裏不想失去孩子對自己喜愛、依賴,又或是不想失去片刻寧靜,也因為深愛孩子,有時我們確實不願意看見孩子承受痛苦和挫折,尤其是一些明明可以不需要經歷的痛苦和挫折。但是,當我們往往妥協於孩子的不合理情緒或要求之中,往後再想去糾正或者管教,需要的力度便更大。孩子的心智運作與我們不同,所以大部份時候,孩子不明白父母的付出和困難。但是,往往孩子並未意識自己有多麼不成熟和難頂時,是父母一直在背後默默守望。我想鼓勵父母,孩子不需要一對完美的父母,也不需要一個完美的成長環境。但當父母自己也能持續地成長和轉化時,你就能生命影響生命,讓孩子看見成長的力量。
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