【停課】如何與壓力下的孩子溝通

如果你感覺孩子有壓力，你發現他大概處於哪個壓力的階段嗎？

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其實，當孩子處於壓力和張力時，即使我們不斷向孩子說出正確的道理，他並不會因此而變得積極。

試過這樣的情景嗎？孩子缺乏學習動力，經常打機，不喜歡上學，你告訴他：「不要經常打機，有時間就做下功課，溫下書！你肯花時間的話，你讀得到架！」但孩子要不就是「嗯嗯」兩聲，選擇忽略；要不就是「行了！不要煩」，然後抽離。

難道孩子不知道考試要溫習嗎？難道孩子不知道沒交功課要承擔後果嗎？但很多人知道很多東西，卻不能做出來。因為人的行為反映的是他心裏相信的東西，而不是他知道的東西。所以，我們要了解如何讓話語進入孩子的心。

與壓力下的孩子交流，我們可著重：

1. 讓孩子感到被關心，不是被審問
2. 在對話中不帶有負面的判斷
3. 由心、真誠地說出感受
4. 溝通沒有時限性，沒有說每天要多少分鐘最適合，最重要把握時機，等待孩子把心打開的時候
5. 父母的情緒不要被孩子的行為牽動

說到底，一切也離不開給孩子愛、信任、尊重及耐心的等候。尤其是現在這段停課的時間中，孩子需要我們更多的鼓勵，以致他們即使面對未知和困難時，也能經得起風浪。

 

文章部份節錄自EDIT Workshop Publishing Group Limited出版的《成為孩子的生命師傅》(陳志耀著)並因用途而略作修改。