你的小朋友喜歡聽故事嗎？在親子共讀的過程中，我們如何善用繪本，做到「小故事大道理」以外，還可以增進親子親密的關係？

來教大家３個小動作，讓你和小朋友在共讀的過程中，能夠引起更多話題。

一、望下

繪本，正正是圖畫和文字的結合。在小朋友閱讀的過程中，除了教他們認字、發音外，可以邀請小朋友發揮觀察力，仔細閱讀繪本的圖畫。小朋友本來就比大人更喜歡讀圖，學齡前的孩子還不認識字，圖畫對他們來說是更是具吸引力，他們憑圖畫記憶故事比聽到的文字更牢固。

所以，我們讀完文字後，不需要急於翻到下一頁，而是應與孩子一起仔細地看圖畫，一起發現箇中的奧秘，看見故事中的小故事。

二、估下

想像力是小朋友的瑰寶。當閱讀故事性較重的繪本時，我們可以邀請小朋友，一同陪伴主角在故事中的經歷，甚至邀請小朋友大膽猜想，主角會怎樣應對。例如: 當主角遇到困難時，他會勇敢面對，尋找方法，還是放棄？我們又可以問問小朋友，如果他是主角，面對同一狀況，他又可以想到甚麼方法來應對呢？

過程中，對小朋友提出的答案，不用太多對錯的判斷，反而藉此鼓勵小朋友勇於表達自己，建立簡單親和的溝通時間。

三、感受下

情緒管理一直是父母渴望小朋友學習的課題。但管理情緒之先，我們要讓小朋友意識自己的情緒是甚麼，它是怎樣產生，有情緒是又應該如何表達，這是都是情緒管理重要的一環。透過觀察繪本中主角的表情，引導小朋友表達自己的想法和感受，過程中要接納他們的感受，讓小朋友經歷：我可以有情緒，而情緒是可以被接納的。